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Représentation de la formation : Essentiel - Enjeux de la transmission d'entreprise pour le-la dirigeant.e propriétaire

Essentiel - Enjeux de la transmission d'entreprise pour le-la dirigeant.e propriétaire

Prise en compte des facteurs facilitants et des résistances psychologiques dans la transmission

Formation présentielle
Accessible
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Formation créée le 15/05/2025. Dernière mise à jour le 22/05/2025.

Version du programme : 1

Programme de la formation

La formation vise à donner des repères sur certains éléments clés intervenant dans un processus de transmission d'entreprise pour le-la dirigeant.e. Cette formation concerne spécifiquement la situation des dirigeant.e.s entrepreneur.e.s, créateur.ice.s, repreneur.euse.s ou héritièr.e.s. Le contenu est orienté spécifiquement sur la position du leader institué, ses enjeux dans la transmission au niveau psychologique, compte tenu de sa situation singulière, de son parcours, de son équilibre de vie et de son environnement.

Objectifs de la formation

  • Acquérir des connaissances de base sur les éléments clés impactant les processus de transmission pour un.e dirigeant.e entrepreneur.e au niveau psychologie et dans son équilibre de vie
  • Savoir identifier et analyser les facteurs de risques et de résistances associés à la transmission pour le-la dirigeant.e au niveau psychologique et dans son équilibre de vie
  • Mettre en oeuvre un plan d'actions associé à l'analyse des risques

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Professionnel.les accompagnant les dirigeant.e.s d'entreprise dans leurs choix stratégiques
  • Professionnel.les intervenant spécifiquement dans les processus de transmission d'entreprise
  • Dirigeant.e.s en questionnement sur la transmission de leur entreprise
  • Associé.e.s, actionnaires, membres de conseil d'administration
Prérequis
  • Situation professionnelle confrontant à la question de la transmission d'entreprise

Contenu de la formation

  • A l'origine de l'entrepreneuriat
    • La nature de l'entrepreneuriat et ses effets : création, reprise, transmission familiale
    • La prise en compte des éléments de contexte de l'entrepreneuriat
    • La cartographie des parties prenantes dans l'entrepreneuriat, personnelles et professionnelles
  • Le-la dirigeant.e et ses moteurs entrepreneuriaux
    • Identification des moteurs à entreprendre
    • Impact des moteurs dans le projet de transmission
    • Désir et résistances dans la transmission
    • Compétences à s'engager dans la transmission
    • Statut social et regard social porté sur les dirigeant.e.s
  • L'équilibre de vie de.s décisionnaire.s : projet entrepreneurial et projet de vie
    • L'équilibre du-de la dirigeant.e et la place et l'importance de l'entreprise dans sa vie
    • Le projet d'entreprise dans la ligne de vie du-de la dirigeant,e
    • Le cycle de vie de l'entreprise en transmission
    • Etat des lieux, situation et capacité à se projeter et à projeter l'évolution de l'entreprise
  • L'entrepreneur.e et son rapport à l'objet créé, à la transmission et à la séparation
    • Dispositif d'accompagnement à la transmission et soutien réflexif et psychologique du-de la dirigeant.e - écoute et analyse
    • Préparation à la transmission, processus de transmission et modalités de séparation dans la relation avec les parties prenantes
    • Equilibre, déséquilibre et repères dans la transmission
    • Ce qui échappe à l'objectivation
Équipe pédagogique

Pascale Répécaud Brunel

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
  • Les participant.e.s réalisent collectivement un diagnostic de situation à partir de situations - étude de cas
  • Questionnaire d'évaluation en fin de formation
Ressources techniques et pédagogiques
  • Extraits de textes
  • Support pédagogique

Qualité et satisfaction

Capacité des participant.e.s à réaliser une évaluation de situation et à identifier le besoin d'un diagnostic de situation supplémentaire
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Capacité d'accueil

Entre 5 et 12 apprenants

Accessibilité

Personnes en situation d'handicap, merci de nous contacter afin de nous permettre d'évaluer ensemble un dispositif d'adaptation pour la formation.